Сегодня
башкирская земля представляет собой надежный островок межнационального
согласия и гражданского мира. По числу изучаемых языков Башкортостан
уступает лишь Дагестану с его многочисленными горскими диалектами и
наречиями.
Изучение родного языка и литературы в школе имеет огромное значение как
в познавательном, так и в воспитательном отношении, так как оно связано
с конкретными условиями жизни народа, с его бытом и культурой.
Приобщение учащихся к национальным традициям родного народа и его
идеалам, понимание национального характера и красоты родной природы,
освоение богатств языка и норм нравственности своего народа эффективно
осуществляются именно через произведения родной литературы. Осваивая
эстетическую культуру и богатство языка родного народа, учащиеся
открывают для себя путь к глубокому восприятию иноязычной духовной
культуры. Родная литература является средством воспитания
интернационализма, так как в ней широко представлены произведения, в
которых отражена их дружба, совместная борьба народов с врагами.
В прошлом в семьях, причем не только дворянских, помимо родного,
изучали до пяти и более иностранных языков. Такие яркие представители
башкирской интеллигенции, как Ахмет-Заки Валиди, Мажит Гафури, Риза
Фахретдинов, владели несколькими языками и обладали широким кругозором.
Подобные примеры не были исключением и носили массовый характер.
Изучение языков и культур обогащает человека, делает его выше
нравственно, способствует улучшению памяти, развитию логического
мышления, коммуникативных навыков, расширению словарного запаса.
Значительную роль в выявлении талантливых, одаренных детей играют
олимпиады по родным языкам. Учащиеся нашей школы также являются
участниками и призерами районных и республиканских олимпиад.
Через школу и уроки чтения, затем и литературы проходят все, а привычка к чтению и способности чтения возникают не у каждого.
Конечно, в настоящее время соперничать с телевидением литературе
трудно, но у нее есть свои рычаги воздействия на учащихся, и они
находятся в руках учителя. Чтобы поднять литературное и языковое
образование школьников на новую ступень, учителю необходимо: хорошо
знать теоретические и методические основы изучения родного языка и
литературы в школе; повысить качественный уровень уроков, применять
методы и приемы обучения, разнообразив их в организации уроков,
внеклассных и внешкольных мероприятий; умело осуществлять межпредметные
связи, особенно с историей, изобразительным искусством, музыкой,
театром, с русской литературой, этнопедагогикой и этнопсихологией;
систематически обогащать и развивать речь учащихся путем эффективной
организации словарно-фразеологической и лексико-стилистической работы;
больше писать творческие письменные сочинения на свободные,
литературные и публицистические темы, так как понимание силы родного
языка открывает путь проникновения к тайнам красоты и емкости
произведений, написанных на других языках.
Для совершенствования методики преподавания родных языков, изучения,
обобщения и распространения передового педагогического опыта проводятся
республиканские научно-практические конференции для учителей родных
языков, в которых активное участие принимают наши учителя.
Учителя работают над созданием необходимых условий для организации
творческой деятельности и познавательной самостоятельности учащихся. На
базе школы систематически проводятся внеклассные мероприятия, открытые
уроки, посвященные родным языкам, народу, быту, культуре и обычаям.
Н.ТУЛЕБЕРГЕНОВА,учитель башкирского языка и литературы СОШ № 2 с.Стерлибашево.
http://yeshlek.ru
